Visibilidad de los investigadores colombianos según sus indicadores en Google Scholar y ResearchGate. Diferencias y similitudes con la clasificación oficial del sistema nacional de ciencia - COLCIENCIAS

The aim of this study is to contextualize the results obtained regarding the classification of researchers who work in Colombian institutions according to their public Google Scholar - GSC citation profiles (1390 with an H index equal or higher than 5). To this end, the study compares its findings with the data obtained from the collection of Colombian authors on a social network named ResearchGate - RG and the local information provided by Colciencias, which is the Colombian agency that publishes researcher classification from a platform named ScienTI. Findings revealed significant discrepancies between GSC and RG findings regarding the four classification categories Colciencias provided. This suggests that Colciencias must reconsider its assessment criteria including new sources and indicators. Considering that the two sources (GSC, RG) and the (h index, RG-Index) indicators behave differently regarding disciplines, Colciencias must also be careful with disciplinary assignments adopting International classifications and developing discipline related indicators. Colombian academic and research organizations should become more active in recognizing the potential and importance of Internet platforms to visibilize their research work and increase its impact (Ciencia 2.0)

Un análisis del Impacto del nuevo modelo de clasificación de revistas científicas según Colciencias

Los autores realizan un análisis sobre la situación actual de las revistas científicas colombianas, el impacto del nuevo modelo de clasificación de revistas científicas de Publindex-Colciencias, su relación con los principios del Manifiesto de Leiden. Hacen mención del uso de las nuevas tecnologías y redes sociales en la comunicación científica

Visibilidad e impacto de los investigadores colombianos en las principales redes y portales científicos del mundo

RESUMEN: Este trabajo busca presentar una mirada general de la presencia o no de los investigadores colombianos en las principales redes y portales científicos, que dé cuenta de: quiénes están teniendo más relevancia, qué tanta necesidad de formación en gestión científica tienen estos investigadores y qué debieran apoyar las bibliotecas en el marco de sus programas de formación-ALFIN para lograr una mayor presencia de los investigadores, y así, alcancen mejores resultados de visibilidad que posibiliten a corto, mediano y largo plazo mayores impactos científicos y sociales de su quehacer.ABSTRACT: This paper seeks to present a general view of the presence or not of Colombian researchers in the main scientific networks and portals, which account for: who are having more relevance, how much need for training in scientific management have these researchers and what libraries should support in the framework of their Information Literacy training programs, in order to achieve best presence of researchers, and thus, achieve better visibility results that make possible in the short, medium and long term greater scientific and social impacts of their work

Análisis de las redes de colaboración entre las Instituciones de Educación Superior en Colombia de acuerdo con ResearchGate

The aim of this article is to analyze the collaboration networks between Higher Education Institutions in Colombia, according to the parameter “Top collaborating institutions” in ResearchGate. This paper makes a comparison between the networks of Higher Education Institutions accredited as high quality and those not accredited, according to the indicators of the National Accreditation System in Colombia. The analysis of the institutional collaboration is carried out by constructing joint work networks, using the UCINET software. The first institution registered in the “top of collaboration”, published in the ResearchGate profile of each Higher Education Institution, is taken in account. The results shows that accredited institutions have a well-connected and integrated collaboration network. On the other hand, the non-accredited institutions have a weak and poorly integrated collaboration network. In addition, non-accredited universities seek to collaborate mostly with accredited institutions and not between them. In this way, the efforts of non-accredited institutions are not well coordinated and become diluted in the distribution of their relationships.El objetivo del presente artículo es analizar las redes de colaboración entre las Instituciones de Educación Superior (IES) en Colombia de acuerdo con el parámetro de “Top collaborating institutions” en ResearchGate. El artículo efectúa una comparación entre las redes de las Instituciones de Educación Superior acreditadas en alta calidad y las no acreditadas, de acuerdo con los lineamientos del Sistema Nacional de Acreditación en Colombia. El análisis de la colaboración institucional se realiza mediante la construcción de redes de trabajo conjunto, en el programa UCINET; se considera la primera universidad registrada en el “Top collaborating institutions” publicado en perfil de ResearchGate de cada Institución de Educación Superior. Los resultados demuestran que las instituciones acreditadas poseen una red de colaboración bien conectada e integrada. Por el contrario, las instituciones no acreditadas poseen una red de colaboración débil y poco interconectada. Además, las instituciones no acreditadas buscan colaborar principalmente con IES acreditadas y no entre ellas. De esta manera, los esfuerzos de las instituciones no acreditadas no están bien coordinados y se diluyen en la distribución de sus relaciones colaborativas

Impacto de los investigadores de una institución universitaria: Un análisis bibliométrico

Objective: The objective of this study is to describe the impact of researchers belonging to a University Institution in the city of Cali, Colombia, on academic databases and an academic social network. Materials and methods: A cross-sectional descriptive observational study was carried out through bibliometric analysis with different academic databases, where a search and selection of information was carried out from November 6, 2020, which subsequently led to the extraction of 3 databases until January 17, 2021. Results: Regarding the information found in Google Scholar, it is evidenced that 46 researchers are registered and an average of published documents of 12.04 (16.54) is observed, the average of citations received is 23.65 (43.65). With regard to the information found in the academic social network ResearchGate, 77 researchers are registered, with an average of 3.9 (6.2) published documents, in turn, 5.4 (17.5) total citations are registered. On the other hand, in the Scopus database, it is evidenced that 27 researchers are registered in which an average of 3.4 (3.7) published documents is observed, in turn, these register 6.3 total citations. Conclusion: This bibliometric analysis shows that, in a university institution in Cali, Colombia, the largest number of researchers and publications correspond to the Faculty of Health and Rehabilitation. On average, researchers present 3 or more publications made in the last 10 years.Objetivos: El objetivo de este estudio es describir el impacto de los investigadores y semilleros de investigación pertenecientes a una Institución Universitaria de la ciudad de Cali, Colombia, en bases de datos académicas y una red social académica. Materiales y métodos: Se realizó un estudio observacional descriptivo transversal, a través del análisis bibliométrico con diferentes bases de datos académicas y una red social académica, donde se realizó una búsqueda y selección de la información a partir del 6 noviembre 2020, que posteriormente conllevo a la extracción de 3 bases de datos hasta el 17 de enero 2021. Resultados: En cuanto a la información encontrada en Google Scholar, se evidencia que se encuentran registrados 46 investigadores y observa un promedio de documentos publicados de 12,04 (16,54), el promedio de citas recibidas es de 23,65 (43,65). Con respecto a la información hallada en la red social académica ResearchGate, se evidencian registrados 77 investigadores contando con un promedio de documentos publicados de 3,9 (6,2), a su vez, registran 5,4 (17,5) citas totales. Por otra parte, en la base de datos Scopus, se evidencia que se encuentran registrados 27 investigadores en los que se observa un promedio de documentos publicados de 3,4 (3,7), a su vez, estos registran 6,3 citas totales. Conclusión: Este análisis bibliométrico evidencia que, en una institución universitaria de Cali, Colombia, la mayor cantidad de investigadores y publicaciones corresponden a la Facultad de Salud y Rehabilitación. En promedio los investigadores presentan 3 o más publicaciones realizadas en los últimos 10 años

Percepciones, políticas y formación hacia la visibilidad académica y científica entre profesores-investigadores de la Universidad de Antioquia

Introduction: During the last two years, we have been doing, from our academic and scientific work, different lines of action: investigative, administrative, projects and outreach in the context of the University of Antioquia-U.A. (Medellin, Colombia), which seek to promote greater visibility of the production of the professors-researchers from the new perspectives of academia and science supported in technologies. Materials and methods: This paper presents these different lines of action that have involved: a) Consultation with professors-researchers and research groups U.A., regarding open access, visibility and altmetrics through survey and other techniques, from a quantitative and qualitative analysis (representative and convenience sample"); b) Development of a proposed policy and regulation, and feedback to different sectors, in favor of open access in the U.A.; c) Promoting Institutional Repository-Digital Library, by conducting a strategy between the groups and research centers of the Social Sciences, Humanities and Arts Areas and Library System of the U.A.; d) Training at various teacher-researchers through courses, workshops, forums and seminars in key areas for greater visibility from the dynamics and interrelationships of open access and altmetrics, science and university 2.0. Partial and final results: It is detected that there is a significant availability of teachers and researchers to open access and that science can be measured from new perspectives (altmetrics). However, there are two predominant situations, where organizationally have to work, which can be identified as a certain academic and scientific literacy, and a pressing need to clarify various myths (rightly and wrongly) with respect to these issues. In turn, that even though projects, and policies and regulations, without adequate training and a rethinking of the publication models and evaluation of science, both internal and external, the UA it will not be ready, will not have a culture and practice, enabling it to respond to current and future demands of academia and science

Percepciones, políticas y formación hacia la visibilidad académica y científica entre profesores-investigadores de la Universidad de Antioquia

Introduction: During the last two years, we have been doing, from our academic and scientific work, different lines of action: investigative, administrative, projects and outreach in the context of the University of Antioquia-U.A. (Medellin, Colombia), which seek to promote greater visibility of the production of the professors-researchers from the new perspectives of academia and science supported in technologies. Materials and methods: This paper presents these different lines of action that have involved: a) Consultation with professors-researchers and research groups U.A., regarding open access, visibility and altmetrics through survey and other techniques, from a quantitative and qualitative analysis (representative and convenience sample"); b) Development of a proposed policy and regulation, and feedback to different sectors, in favor of open access in the U.A.; c) Promoting Institutional Repository-Digital Library, by conducting a strategy between the groups and research centers of the Social Sciences, Humanities and Arts Areas and Library System of the U.A.; d) Training at various teacher-researchers through courses, workshops, forums and seminars in key areas for greater visibility from the dynamics and interrelationships of open access and altmetrics, science and university 2.0. Partial and final results: It is detected that there is a significant availability of teachers and researchers to open access and that science can be measured from new perspectives (altmetrics). However, there are two predominant situations, where organizationally have to work, which can be identified as a certain academic and scientific literacy, and a pressing need to clarify various myths (rightly and wrongly) with respect to these issues. In turn, that even though projects, and policies and regulations, without adequate training and a rethinking of the publication models and evaluation of science, both internal and external, the UA it will not be ready, will not have a culture and practice, enabling it to respond to current and future demands of academia and science

El nuevo modelo de evaluación para la categorización de las revistas científicas colombianas: ¿un indicador de calidad e impacto de las revistas en el área de ingeniería y tecnología?

En el año 2016, el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (Colombiano) – Colciencias elaboró y publicó la Política para mejorar la calidad de las publicaciones científicas, en la que uno de los objetivos principales es «aumentar la presencia de las revistas científicas nacionales en los índices citacionales y bases de datos que las comunidades científicas de las diferentes disciplinas reconocen como espacios para la divulgación de resultados de investigación con alto impacto científico». En pro de este objetivo, Colciencias rediseñó el modelo de clasificación de las revistas científicas nacionales, que determina la indexación en el Índice Bibliográfico Nacional IBN-Publindex [1].En el año 2016, el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (Colombiano) – Colciencias elaboró y publicó la Política para mejorar la calidad de las publicaciones científicas, en la que uno de los objetivos principales es «aumentar la presencia de las revistas científicas nacionales en los índices citacionales y bases de datos que las comunidades científicas de las diferentes disciplinas reconocen como espacios para la divulgación de resultados de investigación con alto impacto científico». En pro de este objetivo, Colciencias rediseñó el modelo de clasificación de las revistas científicas nacionales, que determina la indexación en el Índice Bibliográfico Nacional IBN-Publindex [1]

Posicionamiento de marca en términos de impacto de revistas académicas científicas en redes sociales digitales

Introducción: El creciente uso de las redes sociales digitales (RSD) como herramienta de marketing no solo ha impactado el sector empresarial, también está presente en el ámbito académico como tema de investigación y como herramienta para la difusión de contenidos científicos por parte de las revistas académicas científicas (RAC). Objetivo: Explorar los factores críticos de posicionamiento de marca de RAC del área de Economía, Administración y Negocios en RSD, con el propósito de plantear una métrica que permita evaluar su impacto en la comunidad académica. Metodología: Revisión sistemática de la literatura sobre el uso de RSD por parte de RAC. Delimitación del objeto de estudio mediante criterio de selección del ranking del SCImago, y aplicación de métricas de marketing digital existentes a las RAC seleccionadas. Implementación de instrumentos diagnósticos cualitativos y cuantitativos: 3 entrevistas a RAC y 385 encuestas a la comunidad académica. Construcción de métrica de marketing digital para RAC en RSD a partir de la confrontación de fuentes externas y primarias. Resultados: Escasa literatura sobre el uso de RSD en RAC. En las entrevistas se encontró un reconocimiento de la importancia de las RSD por parte de los equipos editoriales de las RAC, que contrasta con un vacío de estrategias y herramientas que busquen aumentar el impacto de sus acciones en las RSD. En las encuestas fue evidente la presencia contundente de la audiencia en las RSD y la alta participación de investigadores en las RSD académicas para recibir y compartir contenido científico. Conclusiones: Las RSD son un medio válido para realización de marketing digital por parte de las RAC. A partir de la información obtenida en esta investigación fue posible proponer una métrica que aporta criterios relevantes para la medición del impacto de RAC en las RSDAbstract: Introduction: The increasing use of digital social networks (DSN) as a marketing tool has not only impacted the business sector; the academic field has also been impacted by this phenomenon using it as a research topic and as a tool for the dissemination of scientific content by Academic Journals (AJ). Objective: To identify the brand positioning’s critical factors of AJ in DSN, in order to establish a metric that allows the evaluation of the impact within the academic community. Methodology: A systematic review of the literature on the use of DSN by AJ. Implementation of qualitative and quantitative diagnostic instruments: 3 interviews to AJ and 385 surveys to the academic community. Results: Few academic reports on the use of DSN by AJ were found. In the interviews, there was a consensus of the importance of DSN by the editorial teams of the AJ’s, which contrasts with the lack of strategies and tools that seek to increase the impact of their actions in the DSN. In the surveys it was evident the strong presence of the audience in DSN and the high participation of researchers in academic DSN’s to receive and share scientific content. Conclusions: DSN is a valid media for digital marketing by the AJ’s. From the information obtained in this research it was possible to propose a metric that provides relevant criteria for the measurement of the impact of AJ in DSN.Maestrí